6月8日上午，如东县教育局副局长于建华、我校责任督学朱唤民主任到学校调研。于局长、朱主任首先走进教室听课，实地调研学生上课情况，课后与上课教师进行交流。最后，朱唤民主任与学校领导进行座谈。

    朱主任要求：

    1．以促进深度学习，培养高层次思维能力为攻关难点，扎实开展研学型课堂攻关研究，巩固和深化真学课堂建设成果，实现“先学后教”的制度化、合作学习的常态化。

       2.着力在深化上下力气，在问题导学、平台建设、激励评价、常规落实、合作学习等方面，组织学科组开展项目攻关，求取深层突破，打造具有“生态·成长”特色的真学课堂模式。

       3.行政听课突出数学学科的课堂教学调研，确保每周数学课堂调研不少于行政听课的三分之一，坚持和完善校长室、年级组两级听课点评制度，加强专题性听课点评研讨，在评点、引领上做足文章，切实解决教学中的问题，对薄弱学科、薄弱教师跟踪听课，促进学科之间、班级之间的高位均衡。